触觉失调

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在所有的感觉信息中,触觉刺激的频率最高,从肌肉关节到全身皮肤,每天都有无数的触觉信息不断输入大脑脑干将这些信息加以过滤,一些对大脑思考不重要的信息被压抑下来。这种过滤整理到选择反应的过程就是感觉统合的能力。触觉失调包括触觉敏感和触觉迟钝,触觉敏感的儿童,过滤整理信息的能力较弱,对任何信息都会急着去做反应,大脑动荡不安,自然注意力就不集中,对衣服或周围一切接触都会去做不舒服的处理,重要的学习信息自然就很难传入大脑皮层了。而触觉迟钝的孩子则反应慢,动作不灵活,大脑的分辨能力差,缺乏自我保护意识,学习能力很难发展。

目录

触觉失调的原因

触觉统合失调,主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳,从而影响大脑对外界的认知和应变,即所谓触觉敏感(防御过当)或触觉迟钝(防御过弱)。

触觉失调的诊断

触觉敏感的儿童一般会表现出对外界的新刺激适应性弱,喜欢在熟悉的环境和动作中;喜欢保持原样,有重复语言、重复动作,对任何新的学习都会加以排斥;人际关系冷漠,常陷于孤独之中;怕人,远离别人;害怕拥挤,拒绝排队;不喜欢被人触摸或抚摩;胆小,害羞,缺乏自信;害怕粗衣服、标签;不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品;怕风吹(空气流动会使其汗毛拂动并产生痒的感觉);大热天也要穿长袖衣服;常拒绝理发、洗头或洗脸;挑食偏食;吃东西秀气;用指尖拿东西;个人空间太大,对不经意的碰撞会反击;人际关系紧张注意力不集中,难以专心,动荡不安等。这种儿童个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友,容易与人发生冲突、争吵,攻击性强,经常欺负别人。

触觉迟钝的儿童一般反应慢(拖拉行为的生理基础),动作不灵活,笨手笨脚,大脑的分辨能力弱,缺乏自我意识,学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠等问题。还表现为贴人,搂搂抱抱,需要父母特别多的抚摩;总喜欢摸别人的脸或某个玩具、卧具等,否则不肯入睡;细微分辨能力差;发音不清楚;缺乏安全意识,意外碰伤或流血时,自己常未察觉;对打骂不在乎,过分喜欢碰触各种东西,有强迫性的行为(一再地重复某个动作)等。

触觉失调的鉴别诊断

应与下面的症状相鉴别诊断:

对听、视、触觉等刺激反应过度  对听、视、触觉等刺激反应过度是克拉伯病的其中一个表现。克拉伯病(Krabbe disease)于1916年由丹麦儿科医师Krabbe首先报道,因此称为Krabbe病,依据其临床特点,亦称为婴儿家族性弥漫性硬化(infantile familial diffuse sclerosis),为常染色体隐性遗传代谢性疾病突变基因位于14p。

克拉伯病的基因缺陷,引起半乳糖脑苷-β-半乳糖苷酶缺乏,是导致主要累及脑白质的遗传代谢性疾病。本病预后极差。婴儿型者常于1岁内病故。晚发者可生存至10岁左右。

触觉敏感的儿童一般会表现出对外界的新刺激适应性弱,喜欢在熟悉的环境和动作中;喜欢保持原样,有重复语言、重复动作,对任何新的学习都会加以排斥;人际关系冷漠,常陷于孤独之中;怕人,远离别人;害怕拥挤,拒绝排队;不喜欢被人触摸或抚摩;胆小,害羞,缺乏自信;害怕粗衣服、标签;不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品;怕风吹(空气流动会使其汗毛拂动并产生痒的感觉);大热天也要穿长袖衣服;常拒绝理发、洗头或洗脸;挑食偏食;吃东西秀气;用指尖拿东西;个人空间太大,对不经意的碰撞会反击;人际关系紧张注意力不集中,难以专心,动荡不安等。这种儿童个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友,容易与人发生冲突、争吵,攻击性强,经常欺负别人。

触觉迟钝的儿童一般反应慢(拖拉行为的生理基础),动作不灵活,笨手笨脚,大脑的分辨能力弱,缺乏自我意识,学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠等问题。还表现为贴人,搂搂抱抱,需要父母特别多的抚摩;总喜欢摸别人的脸或某个玩具、卧具等,否则不肯入睡;细微分辨能力差;发音不清楚;缺乏安全意识,意外碰伤或流血时,自己常未察觉;对打骂不在乎,过分喜欢碰触各种东西,有强迫性的行为(一再地重复某个动作)等。

触觉失调的治疗和预防方法

一、洗澡游戏

1.冷热水刺激:在安全范围内,让孩子感受不同的水温带来的刺激,可以主要由手来感受,家长也可先做示范,并观察孩子的表现。

2.梳头游戏:用梳子的尖端刺激孩子的头皮,并顺其势梳头,也可以让孩子自己来,对手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。

3.麻布刷身游戏:用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部,可以边讲故事或唱歌,保持轻松氛围,以免孩子紧张。也可用毛巾、海绵、软刷子等替代。

二、抓痒游戏

让孩子躺在床或沙发上,抓挠他的腋下、胸口,依孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应,则需加强此游戏。

三、毛巾卷游戏

找一条略微粗糙的大毛巾,将孩子整个卷起来,再轻轻滚动或下压,也可用双手轻轻抱紧孩子身体的各部位,强化各部位的触觉感受。

四、沙土游戏

将淘洗干净的细沙放在大盆里,让孩子在里面玩耍,尤其要适当增加沙土与孩子身体的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替,此种游戏更适合在沙滩上进行,鼓励孩子在沙土中建立自己理想中的世界。

五、垫上游戏

让孩子在地毯上双手抱头,向左右两个方向滚动,对运动触觉、自我形象都有益。另外,还可练习前滚翻和后滚翻,对触觉、动作平衡、协调都有帮助。

六、小刺球游戏

用带突起的小刺球在孩子身上滚动或轻压,四肢和前胸可以由孩子自己来完成,后背则由家长辅助进行。

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