学习无能

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学习无能(Learning disabilities)以美国为代表的西方学者提出。

美国学习无能全国联合委员会(NJCLD)在1988年修订定义:“学习无能是指一个异质群体,在听、说、读、写、推理和数学能力的获得和运用上有明显的困难或障碍。这些个体的内在障碍可能是由中枢神经系统失能(即功能障碍)造成的,并且可能贯穿一生。自我调节行为、社会知觉和社会交往方面的问题可能与学习无能并存,但其本身不构成学习无能。尽管学习无能可能伴随有其它障碍(如感觉损伤、智力落后、严重情绪困扰)或外在影响(如文化差异、不充足或不合适的教育),但学习不良不是由这些因素造成的。”

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