能力倾向

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能力倾向,又叫性向(aptitude),是指经过适当训练或被置于适当的环境下完成某项任务的可能性,也就是说,能力倾向是指一个人能学会做什么,以及一个人获得新的知识和技能的潜力如何,而不是当时就已经具备的现实条件。职业能力倾向即指经过适当学习或训练后或被置于一定条件下时,能完成某种职业活动的可能性或潜力。

教育心理学中能力倾向简称“能倾”,是指在先前学习的基础上所形成的各种稳定的特质因素,如能力、认知类型、性格、动机等,能倾是学习准备的一个部分。

能力倾向是指具有从事某项工作所必须的潜能。具有不同能力倾向的人其适合的工作是不同的,同时不同的职业对能力的具体要求也有所不同,知遇网将能力分为10种:书面理解与表达、口头言语、思维流畅和原创性、问题敏感性、逻辑思维能力、工作条理性、数学能力、人际沟通和知觉、空间想象、注意力的集中和分配。

1. 书面理解与表达——很强的使用文字进行理解、判断、获取有效信息和依据书面材料得出结论的能力;擅长文字表达,文笔很好,能从多角度叙述事情、描述事物。

2. 口头言语——说话发音吐字清晰,言简意赅,能够准确表达自己思想,与他人交流通畅。善于把握他人谈话的要点,能够准确了解他人言语的含义。

3. 思维流畅和原创性——在分析问题时能流畅地产生出多种方案,创造性地解决问题;擅于提出不寻常的新颖观点;体现思维的创新性、发散性、灵活性,分析问题快速、巧妙、准确。

4. 问题敏感性——能够早于他人意识到有问题存在或有问题即将发生,能够感知事物的变化并作出判断。

5. 逻辑思维能力——对事物进行抽象、概括的逻辑分析能力强;思维严谨、缜密,能够迅速而准确地由已知的前提,推导出未知的结论;应用一般性规律解决具体问题;整合个别信息,发现它们的联系并归纳出一般性结论。

6. 工作条理性——重视规则和秩序; 能够将大量的、凌乱的信息、事件、行为按规则有序排列、分类。将工作事务按照紧迫性、重要性区分优先级,有计划、有步骤地安排进程,使工作有条不紊。

7. 数学能力——对于数学概念、定理、规律等非常熟悉,定量分析能力和计算能力很强,能够灵活地应用数学方法分析和解决问题

8. 人际沟通和知觉——善于了解他人和觉察他人的情绪变化,愿意倾听和响应他人;对人与人之间关系变化敏感;能够灵活处理各种人际问题;擅长快速建立并保持良好的人际关系。

9. 空间想象——在头脑中形成物体的图像,理解图片、图纸等平面图形如何代表现实物体;能够想象出物体发生旋转或重组后的样子。

10. 注意力的集中和分配——做事专注,能集中精力持久地关注某个事物,必要时能同时注意多个对象,并在这些不同对象中灵活转换、分配注意力。

根据这十种能力倾向对每一个职业的重要性的不同,知遇网为每一个职业制作了能力倾向要素图,如下图。每一种能力倾向的数字代表了该能力倾向对于职业的重要性程度,5-非常重要,4-比较重要,3-一般,2-不太重要,1-很不重要。

知遇能力倾向要素图
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