联想心理学

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联想心理学(associationism),又称联结论。为一门主张心理与道德现象可能用观念联想来加以解释的学说[1]。强调时间序列经验的联想是心理概念形成的基础。代表人物有:桑代克(Thorndike)、巴甫洛夫(Pavlov)、斯金纳(Skinner)等。 联想心理学的基本观点包括:

  1. 学习是刺激与反应的联结,即S¾ R之间的联结。桑代克说:“学习即联结,心即人的联结系统”。
  2. 学习是一种渐进的、“尝试与错误”,直至最后成功的过程。

强化对学习很重要。斯金纳认为,行为之所以发生变化,是由于强化作用。如果一个行为发生后,接着呈现一个强化刺激,行为强度就会增加,因而,直接控制强化物,就是控制行为。

参考资料

  1. 艺术与建筑索引典-联想心理学 于2011 年4 月11 日查阅

参考来源

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